Bergische Universität Wuppertal
Forschungsbericht 2000 - 2002
Erziehungswissenschaften
Erwachsenenbildung
Leiter: Prof. Dr. Jürgen Wittpoth
Wissenschaftlicher Mitarbeiter:
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Olaf Dörner M.A.
Anschrift:
Bergische
Universität Wuppertal
Fachbereich 03 – Erziehungswissenschaften
Fachgebiet Erwachsenenbildung
Gaußstr. 20
42097 Wuppertal
Forschungsbereiche:
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Sozialisationstheoretische und kultursoziologische Grundlagen der Bildung Erwachsener
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Funktionen von Weiterbildung im gesellschaftlichen Strukturwandel
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Institutionen, Struktur- und Organisationsentwicklung in der Weiterbildung
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Medien im Alltag und in Bildungsprozessen Erwachsener
Wissenschaftliche Zusammenarbeit:
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Prof. Dr. Klaus Harney, Universität Bochum
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Prof. Dr. Jochen Kade, Universität Frankfurt
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Prof. Dr. Karl Weber, Universität Bern
Veröffentlichungen 2000 - 2002
a) Editionen:
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Faulstich, P. / Wiesner, G. / Wittpoth, J. (Hrsg.): Internationalität der Erwachsenenbildung, Bielefeld 2000
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Faulstich, P. / Wiesner, G. / Wittpoth, J. (Hrsg.): Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung, Bielefeld 2001
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Wittpoth, J. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Zeitdiagnose - Theoriebeobachtungen, Bielefeld 2001
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Dewe, B. / Wiesner, G. / Wittpoth, J. (Hrsg.): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln, Bielefeld 2002
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b) Beiträge in Fachzeitschriften und Sammelwerken
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Dörner, O. / Wittpoth, J.: Diesseits des ‚gläsernen Kastens’. Weiterbildung und Wissenserwerb in KMU. In: Nuissl, E. u.a. (Hrsg.): Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 48, Bielefeld 2001, S. 97 - 108
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Wittpoth, J.: Entgrenzung der Erwachsenenbildung. In: Horváth, F. / Weber, K, (Hrsg.): Mit Weiterbildung zu neuen Ufern, Bern/Stuttgart/Wien 2000, S. 10 - 14
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Wittpoth, J.: Generationsspezifische Formen des Mediengebrauches. In: Fechter, M./Krannich, M. (Hrsg.): Gesellschaftliche Perspektiven - Arbeit Geschlecht Natur Neue Medien, Essen 2000, S. 145-157
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Wittpoth, J.: Reflexive Moderne - Zum (Anregungs-) Gehalt einer mehrdeutigen Perspektive. In: Ders. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Zeitdiagnose - Theoriebeobachtungen, Bielefeld 2001, S. 139 - 154
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Wittpoth, J.: Zeitdiagnose: nur im Plural. In: Ders. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Zeitdiagnose - Theoriebeobachtungen, Bielefeld 2001, S. 155 - 178
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Wittpoth, J.: Stichworte ‘Medien (Unterrichtsmedien, Medieneinsatz, -verbund)’ und ‘Wissenschaftliche / Universitäre Weiterbildung’ im Wörterbuch der Erwachsenenpädagogik, hg. v. R. Arnold u.a., Baltmannsweiler 2001
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Wittpoth, J.: Ich seh' etwas, was Du nicht siehst - Anmerkungen zur "unsichtbaren Weiterbildung" In: Grundlagen der Weiterbildung 6/2001, S. 259 - 261
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Wittpoth, J.: Erwachsenenbildung im Horizont konkurrierender Zeitdiagnosen. In: Achtenhagen, F. / Gogolin, I. (Hrsg.): Bildung und Erziehung in Übergangsgesellschaften, Opladen 2002, S. 247 - 261
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Wittpoth, J.: Regulative der Weiterbildungsbeteiligung. In: Arnold, R. u.a.: Forschungsschwerpunkte zur Weiterbildung (www.die-frankfurt.de/publikationen/online-texte) 2002
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Wittpoth, J.: Fotografische Bilder und ästhetische Reflexivität. In: Ehrenspeck, Y. / Schäffer, B. (Hrsg.): Film- und Fotoanalyse in der Erziehungswissenschaft, Opladen 2002, S. 73 - 86
Promotionen:
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Burkard Michel: Bild und Habitus. Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien (Magdeburg 2002)
Magisterarbeiten
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Katrin Bohn: Allgemeine Erwachsenenbildung für Menschen mit geistiger Behinderung (2000)
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Astrid Pietsch: Beiträge handlungsorientierter Medienpädagogik zur außerschulischen politischen Bildungsarbeit mit Jugendlichen (2001)
- Sylvia Grunwald: Werbung für Bildung? Möglichkeiten und Grenzen des Volkshochschul-Marketings – dargestellt an zwei ausgewählten Beispielen (2001)