Inhalt
Fachbereich Erziehungswissenschaften

Erziehungswissenschaft

• Prof. Dr. phil. F. Beiner
  1. Bedingungen des Schreibenlernens
  2. Edition der Werke Korzcaks
  3. Holocaust- und Korczak-Forschung

• Prof. Dr. Jürgen Langefeld
  1. Vergleichende Unterrichtsmethodik
  2. Neugestaltung des Sekundarstufenbereichs I

Allgemeine Didaktik und Schulpädagogische Beratungseinheit

• Prof. Dr. Eduard W. Kleber
  1. Pädagogik und Umweltbildung in Europa
  2. Einsatz neuer Technologien in der Berufsausbildung lernbehinderter Jugendlicher - Wissenschaftliche Begleitung
  3. Umweltproblemwahrnehmung im Grundschulalter
  4. SEED - Abenteuer: Inside Out

Allgemeine Psychologie II: Motivation, Emotion und Lernen

• Prof. Dr. H.-D. Schmalt
  1. Allgemeine Motivationstheorie
  2. Entwicklung eines Multi-Motiv-Gitters zur Messung der Motive Anschluß, Leistung und Macht
  3. Auswirkungen unterschiedlicher Motivationslagen auf Emotion und Kognition
  4. Willkürliche Kontrolle von Bewußtseinsinhalten
  5. Motivation vor und nach der Entscheidung
  6. Fluß-Erleben und Leistungsmotivation
  7. Emotionale und motivationale Konsequenzen von Phantasien und Tagträumen
  8. Auswirkungen der Inkongruenz von Motiven und Zielen auf das subjektive Wohlbefinden
  9. Varia

Differentielle und Angewandte Psychologie

• Prof. Dr. H. O. Häcker
  1. Standardisierung der Advanced Progressive Matrices (APM) von Raven.
  2. Adaptation und Evaluation des EYSENCK PERSONALITY PROFILER (EPP)
  3. Standardisierung des Testverfahrens Intelligenz-Struktur-Analyse
  4. Standardisierung des Testverfahrens SCHNITTE. Ein Testverfahren zur Messung des 3-dimensionalen Vorstellungsvermögens
  5. Standardisierung der Standard Progressive Matrices Plus (SPM+) von Raven.
  6. Lernpotential – Assessment Center

• Dr. phil. Martina Stangel-Meseke
  1. Lernpotential - Assessment Center

Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

• Prof. Dr. Hanns Martin Trautner
  1. Entwicklung der Geschlechterdifferenzierung und Verarbeitung geschlechtsbezogener Information über die Lebensspanne
  2. Kognition und Zeichnen im Kindesalter

Klinische Psychologie und Psychotherapie

• Prof. Dr. Gudrun Sartory
  1. Neuropsychologische und -physiologische Funktionen assoziativen Lernens am Beispiel der Abweichungen bei Schizophrenie.
  2. Vergleichende Evaluation dreier Behandlungsmethoden der Migräne bei Kindern und Validierung langsamer Hirnpotentiale als Prädiktor des Behandlungserfolgs
  3. Psychophysiologische Korrelate der selektiven Aufmerksamkeit bei phobischen Angststörungen
  4. Psychotherapeutische Strategien bei Angststörungen
  5. Psychische Befindlichkeit, kognitive Funktionen und Zuckerstoffwechsel bei Diabetes.
  6. Diagnostik und Behandlung der Aufmerksamkeitsstörung und Hyperaktivität
  7. Psychologische Intervention bei Zahnbehandlungsphobie
  8. Verlauf psychophysiologischer Reaktionen und kognitiver Vermeidung bei der Posttraumatischen Belastungsstörung

Physiologische Psychologie im Grundlagen- und Anwendungsbereich

• Prof. Dr. rer. nat. Wolfram Boucsein
  1. Beanspruchung durch Wartezeiten an Bildschirmarbeitsplätzen
  2. Habituation, autonomes Konditionieren und Informationsverarbeitung
  3. Autonome Indikatoren von Emotionen und Streßzuständen
  4. Psychophysiologische Produktevaluation
  5. Beanspruchung beim Multi-Tasking an Computerarbeitsplätzen
  6. Die Bedeutung elektrodermaler Defizite bei Parkinson-Patienten
  7. Kognitive Auswirkungen von Schlafapnoe bei Parkinson- und Hirninfarktpatienten
  8. Autonome Vorboten des Freezing bei Parkinson-Patienten
  9. Corticale Decodierung emotionaler Gesichtsausdrücke
  10. Adaptive Automatisierung mit Hilfe psychophysiologischer Messungen
  11. Methoden zur Erfassung der elektrodermalen Aktivität
  12. Qualitätssicherung in der ambulante Pflege in Wuppertal
  13. Beanspruchungsreduktion durch Arbeitspausengestaltung
  14. Technologiefolgenabschätzung bei der Vernetzung von Arbeitsplätzen
  15. Streß und Bluthochdruck
  16. Soziale Biokybernetik
  17. Pharmakopsychologische Überprüfung der Extraversionstheorie von Eysenck

• Prof. Dr. R. Baltissen
  1. Auswirkungen von funktioneller Bewegungstherapie (Tai Chi) auf subjektives Wohlbefinden und Kontrollüberzeugung bei Patienten mit subakuten schizophrenen Ich-Störungen
  2. Kognitive Leistung und Befindlichkeit schizophrener Patienten in Abhängigkeit von Krankheitsdauer und Krankheitsepisoden
  3. Zusammenhänge zwischen verschiedenen biologisch determinierten Temperamentsdimensionen
  4. Kortikale und autonome Reaktivität auf Reize unterschiedlicher Intensität in Abhängigkeit vom Persönlichkeitsmerkmal Augmenting-Reducing
  5. Psychophysiologische und subjektive Reaktivität von Augmentern und Reducern: Eine Replikationsstudie
  6. Mentale Chronometrie: Unterschiede in der Informationsverarbeitung zwischen Augmentern und Reducern
  7. Untersuchungen zur Schmerztoleranz von Augmentern und Reducern
  8. Unterschiede zwischen Augmentern und Reducern in der psychophysiologischen Reaktivität auf emotionsinduzierende Reize
  9. Untersuchung über psychomotorische Leistung von Augmentern und Reducern
  10. Ecstasy, Serotonin und Augmenting-Reducing
  11. Der Uhr-Zeichnen-Test als Screeningverfahren zur Diagnose von Demenz und Hirnleistungsstörungen
  12. Interkorrelationen verschiedener Demenztests und deren Zusammenhang zum Arzturteil
  13. Modulatoren der Schmerzwahrnehmung
  14. Kunst und Emotion. Entsprechen Reaktionen auf Kunstwerke emotionalen Reaktionen?
  15. Emotionsspezifität psychophysiologischer Reaktionsmuster
  16. Subjektive Streßbelastung und Streßbewältigung im Alltag. Ein Vergleich von Neurodermitikern und Gesunden
  17. Assoziation, Gestalt und die Extrapolation der Erfahrung. Psychophysiologische Untersuchungen zur Gültigkeit der kognitiven Theorien der Habituation
  18. Neuropsychologische Störungen und Krankheitsverarbeitung bei Morbus Wilson
  19. Computergestütztes kognitives Training bei dementen und nicht-dementen Altenheimbewohnern

Psychologische Methodenlehre und Mathematische Psychologie

• Prof. Dr. G. Lehmann
  1. Causality and Temporal Forward Prediction
  2. A Method for Determining the Shape of Fields of Single Visual Points for Predicting Geometric Optical Illusions by Additive Superposition Effects
  3. Necessary Criteria for Representing Response Times by Generalized Gamma Distributions
  4. Testing fore- and background fields in predicting visual length illusions

Sportwissenschaft

Forschungsstelle "Mehr Sicherheit im Schulsport"

• Prof. Dr. Horst Hübner
  1. "Trendreport - Schulsportunfälle in Nordrhein - Westfalen"
  2. Das Literaturarchiv "Gesundheitsschutz und Sicherheitserziehung"

Forschungsstelle "Kommunale Sportentwicklungsplanung"

• Prof. Dr. Horst Hübner
  1. Sporttreiben in Mannheim
  2. Das Sporttreiben der Münsteraner in den 90er Jahren - Ergebnisse der Einwohnerbefragung von 1991 bis 1999
  3. Sporttreiben in Telgte

Redaktion: Bernhard Block, Dez 2.4